【101 嘉義大學全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫】

電影評論

土木一甲 1012920 林志朋

摘要

    生子的父親為了籌措翻蓋學校的錢，在大雪紛飛的路上因心臟病而逝世，生子的母親堅持要由人從縣城醫院將棺材抬回老家三合屯，並親手以織布機縫製擋棺布，幾經討論後劇情回到四十多年前，那時父親正由師大畢業來到三合屯，成為村中唯一的「先生」，母親對父親一見鍾情，開始了初戀的故事，最後回到現實，父親敎過的學生紛紛從各地趕來抬棺，顯現了父親奉獻的偉大。

影評

    這部電影內容看似單純，但用了細膩的拍攝手法，在許多小事情上都加以描述，以第一人稱的觀點帶出「母親」的內心感受。

    母親招娣從對父親駱長余動情開始，便不斷製造和父親相遇的機會，一開始先在父親送學生回家的路上等，想見面但父親來時卻又躲在樹叢裡，直到某次才鼓起勇氣，還傻傻的忘掉東西，還有特地繞道到學校旁的井打水，很故意的在父親要來時趕緊將打好的水倒掉，以及將工飯放在最前頭，好讓父親能拿到，種種的小動作不只是當年母親身為少女內心的悸動，更是母親對父親愛戀的表現。

    當父親被召回縣城時，母親抱著自己做的飯盒沿路追去，一直跑、一直跑，鏡頭在這部分做了許多著墨，象徵了母親心中的追尋，跑到最後看著父親的背影漸行漸遠、離她而去，而此時瓷碗也掉落地上而破，當時瓷碗是吃工飯時的寄望，而現在破裂的瓷碗則象徵了母親內心的破碎。父親曾經說過，最晚最晚臘月初八必定回來，母親當天便一直等、一直等，等到晚上不見父親甚至不畏風雪跑出去找而得了感冒，這一連串激烈的行為表現了母親對父親堅持的等待和渴望。

    整部片子的一大特色就是色彩的運用，不同其它在回憶時使用黑白，而是現實黑白、回憶彩色，這樣手法不是唯一，卻是我第一次看到。黑白象徵父親的死亡、現實的壓力，彩色則象徵當年刻骨銘心的愛情追求、父親初到三合屯的欣欣向榮之幕，不管經過多少年，回憶總是最美的，昨日一切彷彿歷歷在目，黑白和彩色，讓現在和過去有了鮮明的對比，也突顯了導演心中的想法。

    在剛開始看此片時，我會覺得母親非常固執，何必非得要人抬棺、織遮棺布，用車不更有效率？但後來我發現，從縣城到村莊的路上，充滿了父親母親的情感，而新建學校的樑上，掛的是母親親手織的紅布，此時此刻，才知道母親的堅持，不是老頑固，而是四十年來的回憶。

總評：「母親的堅持是這四十年來的回憶」，很喜歡你這個看法，我只想到是不捨之類的感情原因。文章通順，結構分明，閱讀你的文章讓我有一整天的好心情。

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《我的父親母親》心得

土木一甲 1012915 邵亦柏

大意

    本片中突顯作者的巧思，耐人尋味！生子的父親在三合屯當了一輩子的小學老師，為了翻蓋學校所以外出借錢，不幸歸途中遇到風雪，身體染病而亡。生子的母親堅持以人力將父親從城中抬回，畫面跳脫回當初父母親相識相戀的往事，父親是一位到鄉下教書的老師，而母親一見鍾情，為愛努力付出，中午送上好料愛心便當，打水時繞到較遠的前井只為見他一面，而在老師送偏遠孩子回家路上等候，期許可以得到更多機會見面，一段純純的愛就此展開，至死不渝。拍攝手法也很特別，過去那段有你的日子世界是彩色的，如今顏色隨他而去，片尾的學生大集合使人熱淚盈眶，而片中一再重複的講課聲是母親一輩子忘不了的天籟，如此美妙的旋律譜出整段愛情！

心得

    問世間情為何物？直教人生死相許！本片一開始就以父親的死亡，而母親堅持以人力抬棺回鄉，顯現夫妻之間鶼鰈情深，因為那條路是他們建立愛情的基礎和象徵，深怕老公忘了回家的路。

    在片中也有拍出父母親年輕時的愛情故事，更深刻和直接的解釋她的堅持。一位年輕男教師到鄉下教書，而章子怡到離家較遠的前井打水等為愛所付出，幸福不等人，需要自己努力去抓住，原本章母覺得家世配不上而勸其放棄，最後仍在一起而結婚，表達真愛突破一切難關。

    而章子怡貫徹了至死不渝的觀念，即使身體都快不聽使喚，仍堅持用老機器熬夜織棺布送愛人最後一程，而最後伏筆就是拍攝的手法，情人仍在世界是彩色、情人先離去世上已無眷戀，變為黑白的顏色突顯區別。

    而最後又以師徒之情收場，證明善待別人終有回報，人間仍存溫暖，不收錢、純粹的一場師徒之情，送已故老師歸家，風雨無阻！本片連結了親情、愛情、師徒之情，充分展現人間溫暖，使人有良好的互動，一同創造美好世界！

總評：很喜歡「那條路是他們建立愛情的基礎和象徵」。至死不渝的愛情是大多數人的嚮往，希望你也有美好的戀情！可以增加你的想法的描述喔！

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《我的父親母親》

資工一甲  1013076  丁子軒

大綱

    玉生的父親去世，母親招娣堅持將遺體抬回來，並親手織匹擋棺布，回憶起那段淒美的愛情。年輕的招娣是村裡公認的美女，自從駱老師來村裡教書便暗戀著他，以家裡的青花碗為記，替他送上自己親手做的料理。但駱老師卻因被指控是右派人士，必須回到城裡處理，招娣為了送碗餃子，歷經波折仍然失敗，只能每天在村裡望著駱老師的身影再次出現，幾經辛苦終於等到，也讓這對情人終成眷屬，相愛四十年。

心得

    片頭以黑白的畫面來營造一段淡淡的憂傷，讓觀眾一開始就融入導演安排的拍攝手法，接著以倒敘法用彩色的畫面引領觀眾，我想這樣的用意應是以駱老師的去世為一個分界，以黑白來呈現招娣在失去愛人後，那種哀傷的心情，以及與愛人永世分離的悲痛，接著憶起過去的年少時光，彩色的畫面給人一種二八佳人的青春活力氛圍，也是招娣多采多姿的生活寫照，用這樣的時間軸和色彩，比起平鋪直敘的故事，更顯得出張力以及令人印象深刻。

    再來便是本片的主軸，也是我最喜歡的部分，描述招娣情竇初開的少女情懷、如何用各種方法引起駱老師注意，以及他們歷經了多少波折後終於在一起。導演詮釋愛情的手法，沒有甜言蜜語或激情的感官刺激，而是透過簡單的行為舉止來呈現，例如：招娣使用特定的青花碗、挑水時刻意去較遠的水井、駐留在絡老師帶學生返家的路上……，透過招娣的積極、羞澀、微笑，來讓人感受到她那份純情以及勇敢追求愛情的堅持。

   對於現在的我們，愛情，或許會讓初嚐甜蜜滋味的情侶愛得難分難捨，也可能日一些曾在情場失意的性情中人退避三舍，但能像招娣和駱老師那一見鍾情便廝守到白頭偕老，難能可貴了，受到家世、財富、權勢等的因素影響，現在的愛情價值觀已不如從前來得單純，是時代改變我們，還是我們造就了它，我無從得知。

   大學生到底該不該談戀愛？看完影片後我的第一個想法，是要像影片那般專一純情，長相廝守，或許很難達成，但要是抱持玩樂的心態，對彼此都不公平也不值得，不論如何，不要輕易牽手，更不要隨意放手，情侶有令人稱羨的地方，但只有彼此才知道，相處久了問題也隨之而來，能不能走下去往往都是這個階段會面臨的，畢竟，長久的愛情才是真正的愛情。

總評：後半部偏向純心得，這次是寫評論。你對愛情的反思很值得討論。