【101 嘉義大學全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫】

我的房間

幼教A班  1013737 何億亭  

房間就像是我的心靈支柱，默默的支持著我，給我滿滿的精神與活力面對生活的挑戰。我的房間記錄著我的點點滴滴和種種的美好回憶，帶給我無限的歡樂。當我孤單時，它陪伴著我；當我開心時，它用明亮的光線回應著我；當我難過時，它是我的最佳聽眾；當我生氣時，它搖身變成出氣筒，任我發洩情緒。我的房間伴我度過種種的考驗和難關，讓我的生活充滿歡笑聲，在房間裡，是多麼的溫暖和溫馨，非常的有安全感，不管是狂風暴雨，我都不會怕。我的房間讓我的生活變得更多彩多姿。在我的房間，我可以盡情的歌唱、跳舞、創作……。自活自在的大叫大笑，就像是一個專屬於自己的舞台，發光發熱。我的房間和我有著深厚的情感，也是我寄託情感的好地方，是最大的心靈支柱，我的心永遠與它同在。  

教學助理總評：

擅以比擬、譬喻等修辭將房間描繪地極生動，但若能加入例子，會使文章印象更深刻。文章至少要分三段才是。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－  

我的房間

幼教A班 1013751 陳安怡  　　

           每個人都都屬於自己的秘密基地，充滿著過往回憶，亦或各種情感交錯。我的房間，我的秘密基地──一個平凡卻又不平凡的存在。

我喜歡將房間布置的親近可人。她是第二個我，反映著主人的興趣喜好，並且對主人的回憶瞭若指掌。雖然她看似平凡，但我們之間的親密卻造就了不平的互動。

她記得哪天我和母親爭吵後的哭泣；她記得我考上第一志願時的喜悅；她記得我將不同的回憶物品佩戴在她身上……她記得許多比我記得的要來得許多，要來得深刻，雖然總是默默陪伴，但是之間那條連繫，使我懂她。我曉得她的脾氣，時而嚴厲，時而頑皮。物品未歸類放置，她會令我遍尋不著，頑皮的他會在最後一刻使我找著，卻懊惱不已；食物未收拾乾淨，她會放入蟑蟻大軍，給我嚴厲的教訓，保證不再有下次的覺悟。

我的房間呀！我親愛的「她」，可愛小巧又不失精緻。我的房間，我的秘密基地──一個平凡卻又不平凡的存在！

 教學助理總評：

文章頗有創意，以擬人化的筆法，將房間比做你的朋友一般，更貼近心靈對話，文字記錄了你成長中的足跡，富動人之情，但若能藉中景物一併抒發，文章會更有意象。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

我的房間

幼教A班 1013763 莊詠婷  

每個人的房間，都是一個秘密基地，也是記錄著從小到大成長的百寶箱。

我的房間並不大，容納下一張書桌、兩個大書櫃、一台桌上型電腦和床舖後更顯得空間狹窄，但可謂「麻雀雖小，五臟俱全」。從小，這裡就是我學習閱讀、休閒玩樂的地方，媽媽總會耐心的教導我讀書寫字，爸爸也指導我如何使用電腦，再累了的時候，還可以起身舒展筋骨；眺望落地窗外一望無際的稻田綠野。長大後，這裡就是屬於我的一片天地，我喜歡在悠閒午後，邊聽音樂邊閱讀，偶爾還會把玩櫃子上的許多玩偶，回想起昔日的童年記趣；也會拿出收藏在抽屜裡的卡片禮物，懷念學校的點點滴滴，朋友的相處之道。

在我小小的房間，擁有大大的溫暖，成長的每一部足跡都是遍及每個角落，成就我的人生。

教學助理總評：

文字流暢優美，全文呈現的情意切合題旨且富情韻，但建議可將你對房間的情感融合房中的景物在文中論述，加入擬人、譬喻等修辭，使文章更動人。